傳感器與電子測量在線實驗平臺（型號：RZ9643）
一、簡述
傳感器與電子測量在線實驗平臺將電子測量儀器所涉的傳感器、微弱信號檢測、信號變送（電信號變換）、信號調理（各種放大器設計）、信號模數轉換、數字濾波、微處理器常用數據總線（SPI、I2C、單總線等）、通信總線（RS232（485）、CAN、MBUS）等功能通過分布式數據采集測控系統展現給學生，幫助學生理解傳感器特性和電子測量的基本原理與測量方法、掌握物理量電量間轉換關系及數據處理技能、訓練常用測量儀器單元電路和功能軟件開發能力、培養學生基于現場總線的分布式數據采集及虛擬儀器設計的工程實踐經驗。
實訓平臺以臺式結構展示，采用口袋板模塊化結構設計理念，每個模塊均嵌M4微處理器、3寸FTF液晶、一種傳感器、3種通信總線，能完成傳感器、電子測量、通信總線、虛擬儀器等實驗實訓。
二、主要技術參數
1、實訓平臺需支持線上線下實驗，即學生可在實驗平臺本地實驗和遠程在線實物實驗，遠程在線實驗基于互聯網技術、微處理器動態加載技術及開關矩陣電子連線技術，學生可通過互聯網在客戶端瀏覽器進行電路搭建、參數配置、測試點選擇、虛擬儀器操作、實時信號測量等在線實驗。
2、“互聯網+智能感知實訓平臺”配置5類模塊：傳感與檢測模塊、主控模塊、虛擬儀器、開發模塊和執行機構模塊：
3、嵌入式PC控制器：15寸FHD液晶，8G內存 ，8代i5，240G固態，千兆網口；
4、實驗臺一體化鋼結構設計，嵌入式實驗模塊和液晶顯示器按裝，整體協調美觀；實驗模塊標準開模邊框，有機玻璃保護，與實驗臺磁鐵吸合，更換方便；實驗臺側面標配電源插座，鍵盤鼠標USB接口，布局合理；
三、特點
綜合性強、原理展示生動、實驗方法靈活
四、模塊布局與平臺實物
五、平臺配置
六、在線實現驗軟件界面
潤眾在線實驗室
開發軟件遠程加載
線上設計壓力傳感器橋臂電路（1/4、1/2、全橋可設，測量電路增益可調）
七、實訓類型
八、實驗室配置
九、附一
在線實驗網管平臺與操作平臺
1、在線實驗網管平臺
? 用戶管理
用戶類型分為教師用戶和學生用戶：
教師用戶分為管理教師與普通教師；管理教師可以管理遠程虛擬實體實驗室的一切日常事務，包括用戶管理、課程管理、實驗室配置、實驗內容編輯、實驗時間安排、公告管理等功能；
普通教師可以發布管理公告（APP）、設置學生實驗權限（APP）、輔導學生實驗（APP）、批改實驗報告；
學生用戶能夠查看實驗時間、調閱實驗課件、進行實驗操作、上傳實驗報告和查看成績。
? 實驗室管理
分配實驗設備、建立用戶鏈接；
建立實驗設備性能擋案，便于教師查閱維護；
統計實驗設備利用率；
2、在線實驗操作平臺
? 客戶端操作平臺基于瀏覽器設計，當用戶點擊進入在線操作實驗時，系統會自動分配給用戶一個實驗設備（這個實驗設備在5分鐘內只有該用戶可以連接），當用戶通過瀏覽器運行提供的實驗軟件時，軟件會連接服務器，服務器通過記錄的IP地址判斷連接用戶身份，為實驗箱和客戶端的中繼數據，用戶在客戶端的操作會直接發送給服務器，服務器判斷用戶身份后轉發給對應的實驗箱；實驗箱將測量數據實時的發送給服務器，服務器會根據保存的設備使用記錄的信息將數據轉發給對應的客戶端（如果客戶端是連接的話）；
? 學生通過瀏覽器調閱實驗課件了解實驗目的、實驗原理、實驗內容、實驗步驟、實驗注意事項；
? 客戶端實驗操作：設計并調試傳感器前端變送電路、測量實驗數據、基于總線的分布式數據采集；
? 提供基于瀏覽器的虛擬儀器（虛擬示波器、虛擬信號源、虛擬電壓表電流表、虛擬邏輯分析儀），能實時測試各測試點時域波形、電壓電流、邏輯信號，完成原理實全和設計實驗；
? 動態加載二次開發各種算法軟件，實時反饋算法結果，驗證二次開發算法性能；
? 教師能通過管理員平臺隨時遠程監視學生實驗過程，觀測學生實驗結果，輔導學生實驗，解答學生實驗疑問；
注：需要完整解決方案或申請<試用賬號>，請致電我公司（025-84585075）或發郵件到[email protected]獲取。
